Formation
Les troubles du neurodéveloppement chez l'enfant
en médecine de première ligne
Les troubles du neurodéveloppement chez l'enfant
Programme prévisionnel
J1 : 18h - 20h
Bienvenue dans le neurodéveloppement
Introduction globale
- Suivez le guide ! le questionnaire national de dépistage, structure, usage et mise en situation pratique à partir d’une étude de cas
- Les troubles du neurodéveloppement dans leur ensemble : définitions globales, classifications, prévalences, facteurs étiologiques associés
- Les troubles du développement intellectuel : manifestations, critères et dépistage
J2 : 18h - 21h
Troubles du spectre de l’autisme (TSA) : dépister à tous les âges de la vie
- De l’autisme au TSA : comprendre l’étendue du spectre
- Les manifestations autistiques chez l’enfant : repères développementaux, signes observables et conduites à tenir
- Le camouflage autistique et le diagnostic à l’âge adulte
- Suspicion de TSA et orientation vers une évaluation diagnostic : trajectoires différentielles selon les âges
J3 : 18h - 21h
Trouble déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité : au-delà de l’hyperactivité
- Attention, inhibition, fonctions exécutives : comprendre les processus neuropsychologiques iralewaympliqués
- TDAH : définitions, prévalence, manifestations, signes observables
- Le dépistage du TDAH avec le guide national : atelier pratique
J4 : 18h - 21h
Troubles développementaux du langage et des apprentissages : nouvelle ère pour les troubles Dys
- Le langage et les apprentissages scolaires : une histoire d’interactions
- Rappels développementaux dans l’acquisition et l’usage du langage oral
- Les troubles dévloppementaux du langage : définition, prévalence et critères
- Manifestations et signes d’alerte : atelier pratique avec le guide de dépistage
- Les troubles des apprentissages scolaires : troubles ou symptômes ?
J5 : 18h - 20h
Trouble développemental de la coordination : les dyspraxies revisitées
- Développement moteur et neuropsychologique : rappel du normal au pathologique
- Manifestations selon les âges : quand et pourquoi s’inquiéter ?
- Le dépistage du TDC au moyen du guide national : atelier pratique
- L’orientation vers une évaluation diagnostique : vers qui se tourner ?
Objectifs
- Apprendre à maîtriser le périmètre théorique des différents troubles du neurodéveloppement chez l’enfant (troubles du spectre de l’autisme, TDAH, troubles dys, troubles du langage, etc.)
- Orienter vers les professionnels utiles et/ou les institutions adéquates
- Communiquer avec la famille les résultats du dépistage
- Maîtriser l’examen des signes d’alerte en perspective développementale
Publics
Médecins généralistes et pédiatres
Pré-requis
Pas de pré-requis particulier
Outils
- Power-point
- Illustrations cliniques avec vidéos
- Ateliers pratiques /mises en situations pratique
Durée
14 heures
4 sessions de 3 h
1 session de 2 h
Dates & lieux
À définir
Intervenants pressentis
- Rémi Chabert, psychomotricien, ex chargé de cours en psychomotricité, Université Aix-Marseille
- Anne-Sophie Hubert, orthophoniste, ex maître de conférence, Université de Lille
- Laurence Huart, orthopédagogue, DFD 64
- Léonard Vannetzel, psychologue, spécialisé en neuropsychologie et psychopathologie de l’enfant
Tarif
320 € par inscription
