Formation
Un, deux, trois... jouez !
Le jeu avec l'enfant
au service des fonctions exécutives et des apprentissages
Programme prévisionnel
J1 : matin
L’importance du jeu au quotidien : ça n’est pas qu’un jeu d’enfant
- Développement cognitif et pratique du jeu : l’importance du cortex préfrontal
- Introduire le jeu au côté des habiletés parentales : 30 principes à déployer au quotidien et sur mesure
- Un tableau exhaustif de 100 jeux passionnants pour tous les âges : la ludothèque de Parent’Aise
- Des jeux pour tous : fonctions exécutives, langage, cognition mathématique, cognition sociale, etc
- Premières mises en situations : essayer c’est adopter !
J1 : après-midi
Mises en situations pratiques et analyse détaillée des processus mobilisés (1/3)
- Présentation et explication détaillée de plusieurs jeux : à vos marques, prêts, jouez !
- Supervision des séquences de jeux par les intervenants
- Quels jeux pour quels enfants : discussion selon l’âge, l’implication familiale, le niveau cognitif, etc
J2 : matin
Mises en situations pratiques et analyse détaillée des processus mobilisés (2/3)
- Présentation et explication détaillée de plusieurs jeux : à vos marques, prêts, jouez !
- Supervision des séquences de jeux par les intervenants
- Quels jeux pour quels enfants : discussion selon l’âge, l’implication familiale, le niveau cognitif, etc
J2 : après-midi
Mises en situations pratiques et analyse détaillée des processus mobilisés (3/3)
- Présentation et explication détaillée de plusieurs jeux : à vos marques, prêts, jouez !
- Supervision des séquences de jeux par les intervenants
- Quels jeux pour quels enfants : discussion selon l’âge, l’implication familiale, le niveau cognitif, etc
Remise du prix Parent’Aise au meilleur joueur du groupe
Objectifs
- Maîtriser une modélisation théorique, développementale et pratique pour structurer une intervention par le jeu au quotidien
- Développer efficacement les fonctions cognitives au quotidien en favorisant les transferts dans les apprentissages ou les comportements
- Découvrir et s’approprier un grand nombre d’outils pratiques (jeux) en fonction des âges développementaux
- S’appuyer et développer les habiletés parentales pour favoriser des temps-privilèges avec l’enfant
Publics
Psychologues, orthophonistes, psychomotriciens, enseignants, éducateurs, animateurs/trices, autres personnels de l’éducation ou de la santé
Pré-requis
Pas de pré-requis particulier
Méthode et moyens pédagogiques
Des jeux, du rire et du sérieux ! Quelques powerpoints et documents scientifiques mais surtout beaucoup de mise en situation et d’analyses détaillées
Durée
14 heures
2 jours
Dates & lieux
19 & 20 décembre 2024 – lieu à définir
Intervenants pressentis
- Laurence HUART – Orthopédagogue
- Marion LEUGER - Psychomotricienne
- Thibaut SANSORGNE, Psychologue spécialisé en neuropsychologie et neurosciences cliniques
- Léonard VANNETZEL - Psychologue spécialisé en neuropsychologie et psychopathologie de l’enfant
Tarif
Individuels : 320 € TTC
Prises en charge établissement : 440 € TTC
